小学英语文本再构的实践探究

作者：严晖

来源：新课程, 2021, (05): 42.

• 小学英语
• 文本再构
• 教学意义
• 实践模式

随着我国教育的不断改革和发展,英语课程作为重要的学科组成部分,如何提升教学质量成为广大师生和家长关注的话题。相关教育部门指出,小学英语教学应当提升学生的学习兴趣,让孩子充分感受到英语的魅力。根据调查及在日常教学工作中的经历对小学英语文本再构的实践探究做出分析。

• 单位
  惠州市河南岸中心小学