摘要

本文以珠海市香洲一小为例,分析、调查和归纳将"七彩评价"系统运用于音乐学科产生的积极作用,并对音乐作业的多元化设计进行归纳、总结。认为"七彩评价"系统在音乐学习中具有普及性和推广性。