走向融通的小学语文项目化学习

作者：仲剑峰

来源：教育视界, 2023, (27): 43-42.

• 小学语文
• 项目化学习
• 融通

走向融通的小学语文项目化学习以项目为载体，有着项目化的学习设计、组织实施与评价展示，强调以“融通”的思想来设计落实。其特征表现为“有内外融合的情境”“以综合性的言语实践为过程”“以高阶思维为驱动”“注重全过程的审美体验”。实施路径围绕项目学习的基本要素展开，更注重项目内容的结构化、真实情境的融合性、项目活动的完整性与评价方案的全面性。