将课程思政融入课堂教学，已经是各大高校的共识。“线性代数”是高等农林院校的重要基础课程，是各高校考研数学的必考科目。因此，在“线性代数”教学中融入课程思政是非常必要的，结合“线性代数”的课程思政实践，提出了课程思政整体设计的四大步骤，挖掘出部分章节课程思政元素，并提供了课程思政案例，为“线性代数”课程思政教育提供了充足的教学元素，也为其他大学数学类课程进行课程思政教学提供了很好的借鉴。
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