突破心理障碍 让学生爱上数学——谈小学生解决数学问题的心理障碍及排解

作者：苏敏磊

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (07): 12.

• 小学数学
• 心理障碍
• 排解

本文针对小学生解决数学问题的心理障碍提出具有科学性、实效性和可操作性的教学策略,最大限度地提高小学生数学知识的掌握水平和运用数学知识解决实际问题的能力,从而为数学教学改革的深入提供现实的依据和理论支持。