《新课程标准》中对于口语交际具有明确的要求:"口语交际能力是现代公民的必备能力"。它既是学生语文核心素养的重要体现,也是学校育人的重要使命。但目前,中学生口语交际能力普遍没有得到应有的重视和训练,学生不敢说、不愿说、不会说。为此,笔者立足学生终身发展奠基之需,多年致力于学生口语交际能力训练研究,总结了如下策略:转变课堂结构,实施真情实景策略;挖掘教材内容,实施授人以渔策略;走近社会实践,实施评价反馈策略,学生口语表达能力全面提升。
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