探究高中化学学习中“懂而不会”的教学策略

作者：刘璐

来源：试题与研究, 2018, (10): 8.

• 高中化学
• 懂而不会
• 教学策略

整体而言,当前高中生对于化学这一科目的理论性知识掌握都比较理想,但是在面对实际问题或阶段性考试的时候便无法有效地发挥学习能力与水平,从而导致"懂而不会"的尴尬困境。对此,为了更好地提高高中化学学习质量,本文详细分析高中化学学习中"懂而不会"的策略。