我们在教学过程中不难发现这样的一个现象:理综考试后,不少学生生物成绩简直就是坐过山车——忽上忽下。原因很大程度取决于选择题的准确率。因此如何可以提高其准确率,是我们每位教师应该认真思考的问题。笔者在自身的生物教学实践中,在学习、借鉴同行的好经验好方法的基础上,认真琢磨后,就形成了以下几点初步的见解,以供大家探讨。
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