挖掘学科潜能，培养“地理实践力”素养——初中地理教学实践与反思

作者：蒋玲

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (02): 72.

• 地理实践力
• 教学实践
• 问题探究

在初中地理教学中,引入"地理实践力"是丰富课堂内容,激发学生兴趣的有效手段。在教学实践与反思中,应加强培育学生的"地理实践力"素养,挖掘学科潜能。本文以多个初中地理课堂教学为例,以问题探究的形式,对如何落实"地理实践力"素养的培育做出了初步的尝试。

• 单位
  成都市实验外国语学校