课程思政、立德树人、家国情怀在本质上是统一的,历史因学科特点有着培育家国情怀的天然优势。探讨家国情怀的丰富内涵,探索中学历史教学中家国情怀素养的培育路径,就是在实现"课程思政"立德树人的价值诉求。家国情怀内涵丰富,不能简单等同于爱国主义,今天,国际视野越来越成为家国情怀的重要内涵。中学历史教师应该多元化地利用素材,潜移默化地融入家国情怀。
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