小学数学课前导入中的问题与优化

作者：张振国

来源：家长, 2021, (15): 187-188.

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• 课前导入
• 问题
• 优化策略

良好的课前导入关系到小学数学教学的效果。因此,在小学数学教学中,教师有必要认识到课堂导入的重要性,综合日常教学情况主动分析导入中存在的问题,并结合教学实际情况及时进行优化,从而提高课前导入的效率。基于此,本文将结合小学数学教学实际分析,对教学中的问题提出针对性的优化策略,以供参考。