<正>随着社会价值观念的转变、现代媒体的冲击、经典故事自身的局限与困境,当前幼儿教师比较多地选用当代幼儿文学作品,经典故事在幼儿园教育中逐渐出现弱化现象。当经典遭遇现代,如何结合现代社会的理念和价值观,深入地挖掘传统幼儿故事的意义和价值,在传承中创新发展,让老树发新枝吐嫩芽?在组织大班语言《两只笨狗熊》故事教学中,我进行了一些尝试,将重教师的教转为关注幼儿的学,在活动中激发幼儿主
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