<正>游戏是幼儿教育的基本形式之一，不仅深受幼儿喜欢，还可以锻炼幼儿的运动协调能力、团队配合能力和分析能力等。不过，现在很多幼儿园教师在开展游戏活动时存在一些误区，主要表现在以下几个方面：对游戏存在偏见。幼儿园在开展游戏活动时必须加强教师和家长对幼儿游戏的正确认识。部分家长和教师对游戏缺乏正确的理解，将游戏与“不务正业”画等号，认为游戏就是单纯的玩，学不到任何有用的知识，害怕孩子会玩物丧志。这说明他们并未理解游戏的内涵，因此，
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