在小学阶段,学生已经初步的学习科学,当学生步入初中以后,会在小学科学的学习基础上进一步深入的了解物理科学、生物科学、地球与环境科学等方面的知识。为能够让学生具备科学学习素养,教师要开展实验教学,用实验引导学生感知科学的存在。在此,我将对如何在初中科学的教学中利用实验细节的教学提高学生的核心素养展开研究讨论。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
