摘要

在小学生的数学学习中,教师要能够从学生的生活实际入手,激起学生利用已有的数学知识经验,引导他们在数学探究体验活动中形成数感,以便提升他们进行数学思维的质量,促进其思维能力的发展,从而培养其数学素养。结合多年的小学数学教学经验,对如何培养小学生的数学学习数感作探讨。