多元表征 理法交融——“两位数加两位数(进位)”教学片断与思考

作者：潘美娟

来源：小学数学教育, 2022, (18): 50-51.

<正>《课程标准（2022年版）》指出：“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题；能够通过运算促进数学推理能力的发展。”可见，运算能力的培养不仅要求学生能正确、熟练地掌握运算技能，更要在此基础上深化对算理的理解，使其能够根据规则对具体对象进行灵活变形，进而解决实际问题。