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摘要
阅读教学在各教育阶段的语文学科教学中占据着较为重要的地位，能直观地影响学生在阅读方面的能力表现，是语文学科课堂教学的核心，需要教师保持高度的关注与重视。在新课改深入发展的背景下，初中语文学科的课堂教学效率及质量有所提高，有效地促进了初中生在阅读兴趣、阅读能力方面的提高。但与此同时，部分教师在语文学科阅读教学实践中的表现差强人意，因而教师要切实地考虑阅读思维深度发展的意义和方向，以便帮助学生更加自主地发展自身阅读能力。为此，如何更加切实地把握初中语文学科的阅读教学现状以及阅读思维深度发展的具体内涵，如何采取有效策略更加科学地在初中语文学科阅读教学中促进学生阅读思维的深度发展，逐渐成为教师更进一步提高阅读教学效率和质量过程中必须予以解决的重要课题。
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单位内蒙古北方重工业集团有限公司
