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摘要
<正>根据用人单位反馈，一半以上毕业一年的高职学生存在着写作逻辑和文字表达障碍。他们在撰写工作报告和领导讲话稿时，经常会出现层次不清晰、语句不通顺的问题。有些业务能力较强的学生，因不擅长写作而错失发展机遇。如何让高职院校培养的学生在写作方面零距离对接企业需要？基于课堂革命的“金课”建设势在必行。笔者所在单位主持建设了《应用写作》国家级课程网站，目前在线学习人数高达9万；在现代文秘国家资源库平台主持建设了《应用写作》线上课程，目前在线学习人数已过10万，这些都有效支撑了线上线下混合式教学。以此资源为基础，我们积极开展了写作课程教学改革，建成《应用写作》“金课”一门，并进入了两轮全国教学能力大赛遴选，有效提升了写作教学质量。具体实践路径如下：
- 单位
