临床思维能力主要指临床医生通过自己掌握的知识对疾病进行具体分析、逻辑推理、鉴定诊断,进而找出病因并制定相关治疗方法的一种能力,这也是临床医生的基础能力,是判断临床医生水平的标准。病理学教学对于培养学生临床思维能力具有重要作用,在教学中实现对教学资源的优化和整合,精心设计教学环节,逐渐培养学生的临床思维能力。
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