人性化护理结合健康教育对糖尿病肾病患者心理状态及自我护理能力的影响

作者：孟丽霞; 赵军^*

来源：当代护士(学术版), 2018, 25(09): 35-37.

• 糖尿病肾病
• 人性化护理
• 健康教育
• 自我护理能力
• 心理状态

目的探讨人性化护理结合健康教育对糖尿病肾病患者心理状态及自我护理能力的影响。方法选取本院2015年3月2017年3月的收治的糖尿病肾病患者130例进行分析,患者分组采用随机数字表法,分为试验组和对照组,每组各65例,对照组和试验组分别采用常规护理法和人性化护理结合健康教育法进行处理。护理2个月后,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者心理状况进行评估,采用肾病自我管理能力问卷对患者自我护理能力进行评分。结果患者进行护理后,在心理状态指标上,2组患者均取得了明显改善,并且试验组患者评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在自我护理能力评分上,试验组评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理结合健康教育能够明显改善糖尿病肾病患者心理状态,有效提高患者的自我护理能力。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院