ESP阅读投入对语言任务影响的相关性研究

作者：孔繁霞

来源：外语电化教学, 2016, (06): 15-21.

• ESP
• 阅读投入
• 文本输入
• 相关性

本研究基于西方阅读投入研究和Krashen的语言输入假说,以44名通过六级考试后的ESP工程英语班学习者为受试,通过评估研究被试在学习工程英语后,其阅读水平与其他各因素的相关性。

• 单位
  南京农业大学