随着新课程改革的全面推进,我国财经类大学也经历着重大的教学模式变革。教育在评判一个国家综合国力的方面,占据着不容小觑的地位,且国民素质也在一定程度上反映着一个国家的国力强弱。反观中国,教育体制和模式相对滞后,无法满足提升国民素质的需要。基于此,本文探究了新课程改革背景下中国财经院校的教学模式,旨在探索更适合我国教育发展的教学模式。
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