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摘要
"三教"改革的关键途径是大力推动教法改革。小组合作学习是高职院校主流教学理论与策略,但存在分组随意、教师监督和辅导不力、评价不全面等问题,合作学习流于表面。以合作学习和全面质量管理PDCA循环为基础,梳理小组合作学习与管理的思路,从事前计划、事中实施、检查评估、反思与总结等四个方面,探讨该教学模式的改革在高职旅游英语教学中的应用,以期提高教学质量和效果,提升学生的综合职业能力,实现不同层次学生的共同发展。
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单位郑州城市职业学院
