关注有效落点 优化交往策略——小学英语课堂师生交往策略

作者：林爱玉

来源：福建基础教育研究, 2019, (03): 111-113.

• 英语课堂
• 师生交往
• 情境创设
• 课堂活动
• 课堂调控
• 交往技巧

在教学交往理论的支撑下,分析英语课堂师生交往存在的问题,提出关注有效落点,优化英语课堂师生交往的有效性策略:基"实"创境,在真实情境中自如交往;以"活"促效,在有效活动中扎实交往;抓"点"带面,在适度调控中积极交往;学"技"促能,在平等沟通中优化交往。