课堂教学,是由师生及其他因素共同构成的主要教学形式,由于拥有独特的优越性,因此能够发挥主阵地的作用。随着新课程改革的深入,如何优化课堂教学,提高教学效率成为小学数学教师最为关注的问题。我们应当在认真研读新课标的同时,吸取新课标的精华,改进教学方法和手段,并结合自身的特长,找出一套适合自己的、良好的教学形式。本文主要阐述关于新课程小学数学课堂的优化,以达到提高教学质量的目的。
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