在新课标的指导下,道德与法治学习任务单成为教学实践活动中常用的教学手段,也是当前一线教师研究的重点。该如何让学习任务单“落地生根”,让学生得到学习能力的提升,让教师得到教学助力,有效设计学习任务单是当前需要教师思考的问题。