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摘要
中国的英语教育规模全世界最大,英语师资队伍庞大,学习者众多,学习时间长,但是学习效果却一直遭人诟病,原因是英语专业学习中思辨能力的缺席,这不仅严重影响了英语专业学生的就业及其职业发展,也对英语教师的专业发展造成了相当的负面影响。当前的英语专业课程体系中,精读课课时最多,教师的教学精力投入最大,本应极大地促进学生的英语学习,但由于教材内容的限制和教学方法的落后,精读课一直未能发挥其应有的作用。作为长期在一线从事英语精读课课程教学的教师,本人拟从课程教材和教学方法这两方面深入剖析英语专业学生思辨能力缺席的原因,并提出相应的改进措施。
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