基于教学内容归位的初中英语教学方法思考

作者：冯婉肴

来源：Teaching of Forestry Region, 2018, (10): 62-63.

• 初中英语
• 教学方法
• 内容归位

新课改和互联网背景下初中英语教学的形式变得丰富多彩,但形式多样化并不代表着英语教学效果的明显提升。当前,初中英语教师拥有相当丰富的教学资源,也拥有非常先进的教学理念,但资源的丰富和理念的创新让很多教师迷失,导致英语教学脱离本位,甚至脱离教学目标。基于初中英语教学现状,就初中英语教学方法做几点思考。