摘要
针对教学优化算法(teaching-learning-based optimization algorithm, TLBO)容易陷入局部最优和寻优速度慢等缺陷,提出一种动态自适应的教学优化算法(ITLBO)。首先,提出一种与sigmoid函数有关的惯性权重,并将其引入到教师阶段和学生阶段,以动态调整种群的移动步长,从而抑制算法前期种群多样性的衰减,扩大寻优区域,增强算法后期局部精细化搜索能力,提高求解精度;其次,在教师阶段,利用一种动态更新教师的机制来增强教师的教学水平,保证学生及时地向全局最优解学习,提高算法收敛速度;再次,在学生阶段,提出一种自学与向最好学生学习相结合的学习方式,让学生全面发展,从而提高算法的搜索能力和收敛速度。为验证ITLBO的有效性,采用16个标准测试函数,对惯性权重的有效性和各算子对算法整体的贡献度进行测试,对TLBO、RTLBO、EPGTOA和ITLBO进行仿真对比实验。一系列测试结果表明,ITLBO具有更好的收敛能力和稳定性。
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