浅析低年级词语教学的有效方法

作者：姚娟娟

来源：语文世界, 2021, (11): 44.

<正>低年级语文学习是从识字写字开始的,但从学习语言文字运用的角度看,词是最小的语言单位,足见识字写字教学是为学习词语服务的。而字词学习是低年级语文教学的重要内容,统编教材在低年级也是以字词学习为中心安排教学目标的,这就需要教师认真解读文本,把握编者意图,在组织学生学习字词的各种实践活动中,除了课文中出现的联系上下文、比较等常用方法外,还要不断探索提高学生词语学习效果的方法和路径。