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摘要
基于工程教育认证和桂林航天工业学院测控技术与仪器专业的人才培养方案的毕业要求，对照“电路设计与仿真技术”教学大纲的课程目标，以八路抢答器实验项目为例对该课程的教学内容进行了项目开发与实践的教学尝试，阐述了该课程培养学生电路设计和软件操作能力形成过程及其评价过程，从教学形式和教学内容规范了基于工程教育认证的“电路设计与仿真技术”课程教学模式，使该课程教学的能力形成过程落实到具体的教学环节。为该课程的能力形成过程提供参考依据。
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单位桂林航天工业学院; 自动化学院
