小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践策略

作者：王颖楠

来源：教师, 2022, (11): 48-50.

• 读写教学
• 单元整体教学
• 小学英语

为了创建读写教学课堂，同时凸显话题内容、教育目标的整体性，教师可以完善教学预案，切实增强学生的应用能力。文章简要分析了小学英语单元整体教学的实际作用与要求，重点探究基于小学英语单元整体教育理念开展读写教学的有效策略。实践证明，单元整体教育理念具有综合、有序、整体等多种特征，可助力读写教学的高效开展。