案例教学法结合PBL在眼科教学中的应用和效果评价

作者：王燕; 张萃丽; 王婷婷

来源：中国高等医学教育, 2015, (06): 102-103.

• 案例教学法
• 以问题为基础学习
• 传统教学方法
• 眼科教学 Case-based learning
• Problem-based learning
• Lecture-based learning
• ophthalmology teaching

目的:通过案例教学法结合PBL教学法,与传统教学方法在眼科教学中的应用及效果分析。方法:将97名医学大学生随机分为案例法结合PBL的观察组,传统教学法设为对照组,分别采用不同教学方法,教学结束后采用考试和问卷调查进行评价。结果:观察组与对照组在理论知识考试比较中无差异性(P>0.05),在考试总分、临床操作、病例分析题目比较中均有差异性(P<0.05),观察组学生考试得分更高。问卷调查中在提高自主学习能力等13个方面的两组的同意率有差异性(P<0.05),观察组同意率更高。在增强解决问题的能力、教师更易于沟通两个问题上两组同意率无差异性(P>0.05)。结论:案例教学法结合PBL教学法能够有效...

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院; 新疆医科大学