摘要

目的针对面向老龄化社会的产品及产品服务系统设计,将赋能的设计理念和价值引入其中,探索设计结果提升老年人能动性和参与性的赋能品质,为设计师开展设计赋能实践提供参考。方法以设计教学中的学生设计方案作为研究材料,邀请设计研究者参与工作坊,对设计结果的赋能属性进行分析,并通过聚类获得类别化的设计属性,产生了能描述赋能品质的属性词汇表。结果总结了包含5组形容词组的设计赋能品质集,这一集合包含"顺应性"和"激励性"两个面向。结论研究结果为设计师进行老龄化设计提供了知识参考,有助于提升设计师的赋能意识。揭示了设计赋能充满矛盾性的品质,提出面向老龄化的设计赋能需要在"顺应"和"激励"之间找到平衡。

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