<正>对于同样的事物,视角不同,理解就会有所不同。案例中的"亲子跳蚤市场"活动蕴含丰富的教育价值,例如,让孩子认识钱币,学习钱币兑换,丰富购物经验等。从成人视角来看,既然是"市场",就应遵循等价交换的原则,案例中教师的顾虑正源于此——如果交换的"商品"不等价,交换是否公平?家长对此会怎么看?如何实现"让孩子感知交易过程中的规则"的教育目标?
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