中华传统文化渗入艺术类学生课堂教学的路径

作者：周丽莎

来源：艺海, 2019, (07): 130-133.

• 文化自信
• 艺术类中职
• 历史
• 武则天

通过中职基础教育教学的多种途径,将中华传统文化巧妙地渗透到艺术类学生的课堂教学中,激发并增强学生对基础学科的学习兴趣,使学生爱学习、乐学习且学有所得,增强艺术类学生对中华传统文化的"文化自信"。

• 单位
  湖南艺术职业学院