创设问题情境线索 提升学生核心素养——以“沉淀溶解平衡”为例

作者：陈倩; 尉忠

来源：中学化学教学参考, 2020, (02): 29-30.

<正>一、设计思想《普通高中化学课程标准(2017年版)》以发展化学学科核心素养为主旨,重视教学内容的结构化设计,倡导真实问题情境的创设,促进学生学习方式的转变。沉淀溶解平衡位于选择性必修课程模块1《化学反应原理》中的主题3,包含内容要求、教学提示和学业要求。