摘要

<正>一、在阅读教学中触摸"有效阅读"1.依据生成,触发慧眼。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"有了兴趣,学习内驱力才会被极大地激发。教师依据课堂生成相机巧设问题则是一个简单易行的方法:当学生认为对课文内容理解得差不多、没有什么可想的时候,就追问一个可以加