<正>在数学教学中可以发现,想象能力真的是每个孩子具有的天赋。随便找一个孩子,面对同一问题,他们总有着千奇百怪的想法。难怪德摩说:"数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。"在一次又一次地分享学生的奇思妙想后,我的教学也随之悄悄地发生着变革。记不得从何时起,在数学教学活动中"让学生展开想象之翼飞起来"早已变成了首要的教学任
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