思政课教学引发真实学习要求教师应在教学活动中有序让渡必要的教学时空，为学生创设学习条件与机会。开展基于认知起点的教学、实施教学互动、创设教学情境、运用问题驱动、促进深度学习、作出适切评价，是思政课教学引发真实学习的有效实践路径。
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