<正>近年来，随着我国对外开放不断深入和“一带一路”倡议的深入实践，我国来华留学教育事业突飞猛进，中国已成为亚洲最大的留学目的地国，来华留学生亦成为我国大学生群体中的重要组成部分，其社会适应状况关系我国来华留学教育和高等教育的质量。尽管我国来华留学教育已积累了几十年的发展经验，但针对来华留学教育的研究主要集中在宏观政策管理和质量控制方面。我国的留学生跨文化教育体系存在跨文化整体设计与具体实践指导缺失问题，更多关注文化而不是跨文化，留学生管理的跨文化意识不足。
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