探究数学复习课要达到的目标——以“解三角形”的复习为例

作者：杨虎

来源：高中数理化, 2021, (04): 22-23.

<正>复习课是数学课堂教学的重要形式,也是帮助学生巩固所学、查漏补缺的重要方式,如何上好复习课,复习课要达到什么目标,众说纷纭.基于此,笔者以"解三角形"的复习课为例,谈几点想法.1知识的梳理,要实现融会贯通解三角形的核心知识如下.