构建中国特色世界水平的科学教育体系

作者：杨玉良

来源：中国教育学刊, 2022, (10): 1.

• 中国

<正>科学教育是以自然科学内容为主,发展个体及群体科学素养的教育教学活动。广义的科学教育覆盖学前教育至高等教育,以及继续教育阶段,既包括学校正式学习环境中的科学教育,也包括校外非正式学习环境(如家庭、工作场所、博物馆、社区等)中的科学教育。狭义的科学教育主要指在中小学阶段实施的科学教育,重点在于激发青少年学生的好奇心和对科学的兴趣,

• 单位
  中国科学院