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摘要
本研究旨在探讨在生活化背景下开展高中生物实验教学的方法。文章针对实际教学主要提出了四个方面的教学措施，具体为:“创设生活化教学情境，激发学生的学习兴趣”“挖掘生活化的生物实验素材，让学生充分参与到实验中”“运用生活化的教学方法，帮助学生构建知识体系”“鼓励学生积极参加社会实践活动，学以致用”。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力，并帮助他们构建扎实的生物学知识体系。因此，在高中生物实验教学中采用生活化教学方法具有重要的教育意义和实践价值。
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单位云浮市云浮中学
