<正>识字教学是低年级语文教学的主要任务，对提高小学生的语文综合素养具有重要意义。然而，在教学中，许多教师认为识字教学任务重，实际教学效果并不佳。笔者认为，趣味识字教学可以解决教学中存在的许多问题。一、趣味识字教学原则（一）趣味性原则趣味识字教学方法的侧重点本身就在于趣味，因为趣味性既是趣味识字教学的一个鲜明特点，也是实现趣味识字教学的必然要求，因而在教学过程中，
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