从阅读走向“悦读”的途径

作者：张姗姗

来源：广西教育, 2020, (41): 26-27.

• 小学语文
• “悦读”
• 途径

本文论述在语文教学中引导学生从阅读走向"悦读"的途径,建议教师要注重"悦读"书籍的选择,以绘本激发学生阅读的兴趣;创设"悦读"的情境,激起学生进一步探究文本信息的动力;组织"悦读"活动,为学生养成终身阅读的习惯打下基础。