重视教材阅读材料 落实立德树人任务 提升数学核心素养——以阅读材料“椭圆曲线的一个应用”引发的探究课为例

作者：宋磊

来源：中小学数学(高中版), 2020, Z1: 21-24.

<正>1.引言沪教版高中数学教材设置了许多集知识性、趣味性、思想性于一体的阅读材料.通过笔者的统计,有些阅读材料介绍了一些与教材内容相关的数学史与数学文化,有些是针对某块数学知识的延伸、拓展、探究与应用等等.这些阅读材料对提高学生的数学兴趣、积累数学活动经验、培养探究创新能力、提升数学核