放大趣 读出乐——《我和小姐姐克拉拉》读前激趣课教学实录及评析

作者：侯化珍; 吴忠豪

来源：小学语文教师, 2018, (10): 16-20.

• 小姐姐
• 阅读方法
• 指导课
• 《我和小姐姐克拉拉》
• 教学实录
• 克拉拉

教学目标:1.初步习得正确的阅读方法,养成良好的阅读习惯。2.享受故事带来的快乐和趣味,乐于与人分享。(点评:激发学生阅读兴趣是低年级读书指导课的重中之重,目标中将"享受故事的快乐和趣味,并且乐于与人分享"作为教学重点,非常正确。阅读分享能让学生更加充分体验读书的乐趣,是激发学生阅读动机的有效手段,因此将

• 单位
  上海师范大学