小学生身心还处于发展阶段,自我调节能力,承受能力较为薄弱,同时由于小学生所受的各方面保护存在一定的过度性,导致小学生吃苦耐劳精神较为缺乏,这些都致使小学生遭受困境和失败时,无法面对,无法处理,并且从心理上受到严重打击,这对于小学生的发展极为不利。本文通过研究提出小学体育教学中如何提高学生抗挫能力的策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
