<正>四年级上学期的学生基本掌握了自读、自悟、勾画、批注、交流、评价等阅读方法。《牛和鹅》的故事虽然浅显生动,但文章并未具体阐释出作者想要表达的意图。学生必须联系上下文,找到关键的、含义深刻的语言文字进行对比分析,才能透过现象看本质,然而这对小学生来说有一定的难度。根据以上学情,要突破这一难点,可采用"焦点阅读教学策略"进行教学设计,把对教学起定向作用的基本问题确定为:"我"为什么会由开始时怕鹅变为后来不怕鹅了?(以鹅为重点)开展教学活动时,在基本问题的统领下,切分教学层次,构建问题链,
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